Pero sin duda, lo que más gusta de escribir es envolver la piel de quienes quiero con abecedarios redondos y menudos, mientras mi voz borra las letras y surgen los sonidos
Los Reyes Magos te han regalado un nuevo blog, para consultar las dudas que siempre surgen... Si quieres visitarlo no tienes más que pinchar en la imagen
Ha llegado el momento de pulir tus textos: si recuerdas, en cada uno te he ido poniendo alguna observación sobre lo que a mi juicio no estaba bien (ortografía, puntuación, repetición de ideas o palabras, vocabulario inadecuado etc.); algunas cosas las has ido corrigiendo, ya lo sé, pero hay otras que o no has tenido tiempo o las has dejado pasar ...
Lo que te pido ahora es que releas cada uno de tus textos con la intención de mejorarlos, para ello utiliza los comentarios que te he ido dejando en cada entrada, pero no te conformes tan solo con eso...ahora tú eres capaz de escribir mejor que lo hacías antes.
Dicen que cuando uno escribe un texto debe dejarlo reposar un tiempo y luego volver a él para detectar los fallos de redacción que tuvo y que le pasaron desapercibidos. ¡Es el momento!.
PD: No te olvides de insertar esta imagen en cada uno de tus textos corregidos ( me facilitarás enormemente el trabajo)
¿Eres capaz de contar una historia de amor y muerte en menos de cien palabras?. Estoy convencida de que sí, tan solo se trata de seleccionar las palabras adecuadas para "decir" mucho en pocas líneas. Te dejo un ejemplo:
Amante caníbal
A ella le bastaron unas gotas de perfume y unos ademanes refinados, para que definitivamente él perdiera la cabeza.En su primera cita, la joven mantis se definió a sí misma como religiosa, vegetariana y pacifista, asegurándole que le sería fiel hasta la muerte.
Herido de amor, el macho creyó descubrir que en aquellos ojos grandes, hermosos, se escondía una gran mentira, pero ya era tarde.
1º: Escribe un cuento con el tema que tú prefieras (no demasiado largo) , que contenga las tres partes básicas del relato: presentación, nudo y desenlace.
2º :Una vez escrito relee varias veces hasta eliminar las frases, descripciones e incluso párrafos enteros que no te parezcan realmente importantes.
3º:Después vuelve a leer para detectar si todavía queda algo en el relato que puedas suprimir por carecer de interés.Cuando acabe esta fase, tu cuento no debe ocupar más de un párrafo.
4º: De entre todas las frases del párrafo, debemos escoger una, la frase que más se apega a la idea del texto, y es entonces cuando elimiaremos las otras líneas que no convengan a esa idea para que nazca el microrrelato (cien palabras como máximo)
Importante: en tu blog deben aparecer todas las fases de la creación del microrrelato. Si necesitas saber más, busca al final de la página
Me encantan los regalos, sobre todos los vuestros, los que me dejáis en cada una de las entradas. De verdad que disfruto al comprobar lo que sois capaces de crear. Sé que cada nueva tarea supone para vosotros un desconcierto inicial, pero luego,el resultado es casi siempre hermoso.
Hoy uno de vosotros me ha traído una canción preciosa en la que su autor nos habla de una ausencia (¿desamor?) importante en su vida y de cómo la lluvia se convierte en su única compañía.
Ha escrito una canción meláncólica y tierna, quizás porque la lluvia le sugiera eso o quizás porque en estos momentos él se sienta así.
Creo que agradecerá que vayáis a su blog a visitarlo y a leer la canción completa. Si decides ir a verlo, tan solo tienes que pinchar en el título de la canción que aparece abajo en letras moradas.
Pincha en cada una de las palabras subrayadas... ¡Cada una tiene su sonido, te lo aseguro
Cierto día un hombre entró en una sala de conciertos, donde un grupo de músicos de improvisaban sentimientos a través de los sonidos. Con ademán seguro y modales educadísimos se dirigió a ellos y les explicó que estaba escribiendo una historia acerca del dolor de una mujer que había perdido recientemente al hombre que amaba ¿Podrían ponerle música a esa historia?" terminó diciendo. Por extraño que parezca los músicos no se sorprendieron de tan extravagante petición y acometieron una pieza de tristeza atroz. Tras los aplausos, los músicos, seguidos por el hombre , abandonaron la sala y, ya en la calle, contemplaron cómo las primeras gotas de agua se aplastaban rítmicamente contra el suelo; poco a poco la lluvia comenzó a ser más y más fuerte, tanto que los primeros regueros de agua comenzaron a aparecer sobre el asfalto... "¿Podría crear una historia para este sonido?" le preguntaron ...
¡Lluvia en la letra de una canción, hay tantas y tantas canciones que hablan de lluvia...! como ejemplo, te diré que En la e-casa de Bob (www.bobdylan.com) disponen de uno de esos artilugios de búsqueda terminológica para descubrir qué palabras aparecen con más frecuencia en sus canciones, una de ellas es 'rain', que aparece 40 veces; quizá se deba a que algunas gotas merecen la inmortalidad de ser repetidas:
"el llanto de la lluvia cantó como una trompeta" (Lay down your weary tune) "las armónicas tocan las notas de esqueleto de la lluvia" (Visions of Johanna) Bien, pues ahora te toca a ti. Tienes que componer la letra de una canción (no olvides ni el título ni el estribillo) relacionada con la lluvia. Tienes varias posibilidades: puedes reflejar el sonido de la lluvia, o intentar describir los sentimientos que te produce la lluvia, o ambas cosas a la vez o lo que se te ocurra. Puede serte útil hacer una lista de palabras relacionadas con el sonido de la lluvia como: lloviznar, chispear, jarrear... Piensa tambien en otras que aunque no estén relacionadas con la lluvia te pueden servir:susurrar, sisear, chillar, cantar, tatarear,gritar... Hazte esta pregunta ¿A mí la lluvia qué me evoca, qué me sugiere? ¿Tristeza, alegría, melancolía...?. Ése es el tono de la canción: relajante, rápido etc. Cuando tengas todo este material preparado, no olvides que una canción es una historia acompañada de música. Por eso antes de escribir, idea, inspírate en la música de alguna canción, pero no copies la letra, dota de ritmo a tu historia, incluye figuras retóricas, juega con las palabras, elige los términos no solo por su significado, sino también por su sonido (lluvia, ¿Recuerdas?) ¡Diviértete, crea!
*****
Pero antes, contesta estas preguntas (cópialas en tu blog y pon tus propias respuestas, las contestaciones que aparecen son simples ejemplos), pero recuerda, está prohibido contestar de forma tradicional. ¡Sé original, escribe, sueña, canta!
¿Antes de la música qué hubo: silencio o ruido? Quizás una palabra sentada en una silla deseando que le dijeran: ¿Bailas?
********
¿ Y antes de la palabra, dónde estaban los límites del pensamiento? Sin duda prendidos de las notas de un pentagrama que se movían a ritmo de jazz
******** ¿Puedes describir en menos de 30 palabras cómo nació la canción?
La palabra a la música:
-Entre tú y yo, no puede haber un NO:
Nacimiento de la canción ******** ¿ Pero en la canción, qué es más importante, la palabra o la música, o es imposible de separar?
Esta es una entrada "extra", si quieres puedes incluirla en tu blog. Para ello debes actuar así:
1º copia el texto de abajo ( puedes empezar a copiar desde: "... se sentía feliz , pero la imagen la puedes cambiar por una tuya y adaptar el resto del escrito)
2º elige una imagen en gooogle poniendo" botella al mar"
3º elige una imagen que te guste
4º añade seis versos que como los de Benedetti comiencen así:
" pongo estos seis versos en mi botella al mar...."
*****
El farero se sentía feliz contemplando aquellos poemas que sin ser suyos, él así los consideraba . Sin embargo, había uno que le perturbaba insistentemente:
Al cabo comprendió que sería injusto que solo él disfrutara de aquellas imágenes y de esas palabras, por lo que decidió depositarlas en la arena de la playa para que, cabalgando en olas de algas y espuma, viajaran lejos muy lejos...
¡Tanto como la imaginación!.
Durante días estuvo prepando el viaje y para ello fue recogiendo botellas, versos y estrellas con los que hizo acompañar a los poemas en su partida...
Al faro llegaron imágenes que hablaban de amor, de desamor, de muerte, de vida, de resurgir de las cenizas como el ave fenix, de adolescencia, de lluvia, de mar, de destino, de equívocos lingúísticos divertidos, de salvar lo realmente importante, de liberarse de ataduras,de dejar huella tras la muerte ... Imágenes,palabras, poemas que sirvieron para despistar la soledad del farero en noches sin estrellas. Se sintió tan feliz y afortunado que decidió adornar puertas y ventanas con todo ello.
Esa noche y algunas más el faro fue imagen
de agua
de luz
y de palabras...
Gracias a Raquel L, , Paula, Paloma, Héctor J.
Y es que ellos han entendido que las imágenes evocan palabras y las palabras ideas.
Las imágenes sugieren palabras las palabras evocan ideas
En la poesía visual, el poema ha abandonado la cuartilla y corre a fundirse con la imagen, pero no ha perdido nada de su esencia; así el poema puede ser combativo, irónico, tierno, íntimo y sobre todo evocador, pues no solo es facultad de la palabra, sino también de la mirada.
A continuación te presento una serie de poemas visuales:
pasar nunca pasa nada¿Te atreves a crear poemas visuales?
Ve a la página que aparece abajo, verás que no es nada complicado.
Solo porque estás aquí, este blog tiene sentido. Por eso, navegante,solo por eso. Y porque sé que con frecuencia tu ruta de navegación se acercará hasta mi faro, mantendré la luz siempre encendida procurando que no te pierdas ni te encalles.
Imagino que te embarcas en aguas que casi son desconocidas, pero ... no hay miedo de naufragio, estamos todos en el mismo barco y hay puerto y hay mucho, mucho mar. Además...
¿A quién no le gusta la aventura?
Aventúrate y elige cuaderno de bitácora, ponle un título bonito, añade una frase que sirva de subtítulo y construye un texto, pequeño, sugerente.
Déjame tu dirección.- no te olvides.- yo te visito.
Dos y dos cuatro,
cuatro y cuatro ocho,
ocho y ocho son dieciséis…
¡Repitan! -dice el maestro.
Dos y dos cuatro,
cuatro y cuatro ocho,
ocho y ocho son dieciséis.
Pero ahí está el ave lira
que pasa por el cielo,
el niño lo ve,
el niño lo oye,
el niño le llama:
¡Sálvame,
juega conmigo,
pájaro!
Entonces el pájaro baja
y juega con el niño.
Dos y dos cuatro…
¡Repitan! -dice el maestro.
Y el niño juega
y el pájaro con él.
Cuatro y cuatro ocho
ocho y ocho son dieciséis.
¿Y dieciséis y dieciséis cuántas son?
No son nada dieciséis y dieciséis
y mucho menos treinta y dos
de ningún modo
y se marchan.
Y el niño ha escondido el pájaro
en su pupitre
y todos los niños
oyen la música
y ocho y ocho a su vez marchan
y cuatro y cuatro y dos y dos
a su vez se largan
y uno y uno no son ni uno ni dos
uno a uno marchan igualmente.
Y el ave lira toca
y el niño canta
y el profesor grita:
¡Cuándo acabaréis de hacer el payaso!
Pero los demás niños
escuchan la música
y las paredes de clase
se desploman tranquilamente.
Y los cristales vuelven a ser arena
la tinta vuelve a ser agua
los pupitres vuelven a ser árboles
la tiza vuelve a ser acantilado
el portaplumas vuelve a ser pájaro.
Saludos desde el faro